Welkom
op de Travel To Jet Mok website. Naast een verslag van mijn leven hier,
komen regelmatig nieuwe foto’s en andere Vietnamese topics op deze website aan bod.
Ik werk met straatkinderen voor Education for
Development. Over deze organisatie kun je meer
lezen op de EFD pagina.
Het
leven zit hier vol verrassingen en dat maakt het leuk,
afwisselend en soms ook vermoeiend. Kortom, genoeg om een hele website mee te vullen.
Vergeet
niet na je bezoek mijn guestbook te tekenen!
Jet Mok
Link
1
Link 2
Link 3
Link 4
Link 5
Link 6
Link 7
Link 8
Link 9
Link 10
Link 11
Link 12
Link 13
Link 14
Link 15
Link 16
Link 17
Link 18
Link 19
Link 20
Link 21
Link 22
Link 23
Link 24
Link 25
Link 26
Link 27
Link 28
Link 29
Link 30
Link 31
Link 32
Link 33
Link 34
Link 35
Link 36
Link 37
Link 38
Link 39
Link 40
Link 41
Link 42
Link 43
Link 44
Link 45
Link 46
Link 47
Link 48
Er staat weer
een inleefreis op het programma om u de kans te geven ons werk met eigen ogen
te bekijken en om u volop te laten onderdompelen in het Vietnamese leven en de
cultuur. Geinteresseerd?
Neem dan snel contact op met de organisatoren:
Johan Berteloot, tel: +32 (050) 8411336 of e-mail: johan.berteloot@online.be
Misschien tot
volgende zomer?
Ik kom uit
Phu Yen en ben een jaar geleden naar Ho Chi Minh City gekomen. Ik verdien geld
door loterij ticketten te verkopen. Toen ik van de straat naar huis ging, kwam
ik Tam (een van de vrijwillige straatopvoeders) tegen en praatte met haar. Ik
vond haar erg leuk. Ze adviseerde mij om een beroepsopleidingscursus te
volgen. Ik voel dat het erg goed is dat zij mij gestimuleerd heeft om te
studeren op de 15 Mei School. Ik leer het vak van een naaister en ik ben erg
gelukkig. De leerkracht is erg toegewijd en het gaat al behoorlijk goed.
Ik hoop dat ik een baan vind als ik klaar ben met mijn opleiding.
Nguyen Thi Than Luu (17)
Iedereen weet
dat straatkinderen gebrek hebben aan een hoop dingen zoals geld, een plaats om
te slapen en te leven, een baan en een opleiding. Een opleiding is een van de
belangrijkste gebreken bij kinderen in het algemeen en straatkinderen in het
bijzonder.
Het 'Straatopvoedersprogramma' dat begon in augustus 1999 is een van de
programma’s van het Kinderbureau. Het doel is het steunen van straat en
werkende kinderen wat betreft hun opvoeding en opleiding.
Na een jaar heeft het programma al resultaten opgeleverd en we hebben ook
besloten om het personeelsbestand te veranderen. Toen het project startte,
gingen acht vrijwillige straat opvoeders die vergoed werden met een
studiebeurs, en een voltijdse werknemer aan het werk. De resultaten vertellen
dat het programma hulp heeft geboden aan een aantal kinderen om naar school te
gaan en om een vaste baan te vinden. De sportactiviteiten, straatwerk en
recreatieve uitstapjes hebben de kinderen geleidelijk aan meer doen geloven in
hun toekomst met een beter inzicht in het leven.
Neem als voorbeeld Huy, alias Stock Huy, die rondhangt in de toeristenbuurt.
Hij komt uit Hue (Centraal-Vietnam) en is nu al tien jaar in Ho Chi Minh Stad
(HCM). Hij woont alleen, weg van thuis, zonder enige connecties hier in HCM.
Zijn opleiding is erg laag. Hij kan lezen en schrijven, maar dat is ook alles.
Nadat Tien, een van onze vrijwilligers, met hem in contact was gekomen en hem
beter had leren kennen, stelden we vast dat hij ontzettend graag een vaste
baan wilde. Bovendien leeft Huy in een omgeving die hem erg vatbaar maakt voor
slechte invloeden zoals drugs. Bewust van deze problemen, hebben wij hem
geholpen om zijn verlangen om een auto te leren rijden te vervullen.
Terzelfdertijd is hij zijn best aan het doen om de lagere school af te werken
op een gratis school in het stadscentrum.
Naast deze resultaten leverde het werk ook enkele problemen op. Vele
doelstellingen werden nog niet bereikt op het ogenblik van de evaluatie toen
we de succesindicatoren natrokken.
Om het antwoord te vinden op de vraag waarom wij niet de verwachte resultaten
nog niet hebben behaald, hebben we een vergelijking getrokken tussen twee
personeelsstructuren: acht vrijwilligers die op z’n minst 12 uur per week
werken of twee voltijdse personeelsleden. Elke structuur heeft z’n sterke en
zwakke punten. Met de ideeën en inbreng van managers en opvoeders van enkele
andere centra voor straatkinderen, hebben we ervoor gekozen te werken met 10
vrijwilligers die geen studiebeurs
meer ontvangen en twee voltijdse straatopvoeders. De vrijwilligers kunnen zelf
over hun bijdrage beslissen, afhankelijk van hun vrije tijd en motivatie.
We hopen dat met deze veranderingen van de personeelsstructuur het
Straatopvoeders-programma stabieler zal worden en op die manier geluk kan
brengen aan meer benadeelde kinderen en ze ook te helpen integreren in de
samenleving.
Tang Huu Tan
Straatopvoeder
Wetten en richtlijnen
Sinds het Onderwijsbureau van District 4 onze plannen heeft goedgekeurd, zijn
we begonnen met het interviewen van kinderen in de informele klassen
(Alternatief Basisonderwijs, ABO) en hun ouders, kinderen in de normale
klassen en kinderen ouder dan 6 die niet naar school gaan, of gestopt zijn met
school. Na deze interviews werden de kinderen en hun ouders apart uitgenodigd
om in groep te discussieren. De aanwezigen waren ontzettend actief in de
discussies en we kwamen nuttige informatie te weten.
De voornaamste reden waarom sommige kinderen bijvoorbeeld niet overdag naar
school kunnen gaan is een tekort aan geld en tijd. Ze moeten ofwel hun ouders
helpen in het huishouden of loten verkopen.
Vergaderingen met de authoriteiten vormen ook een deel van het
planningsproces. De eerste vergadering werd gehouden met de vertegenwoordigers
van het Onderwijsdepartement van HCM, het Onderwijsbureau van District 4, het
Committee voor Bescherming en Zorg voor Kinderen van de Stad en van District
4, en vertegenwoordigers van andere organen. Deze vergadering was om de wetten
voor het inschrijven in de eerste klas van een normale basisschool en andere
zaken te onderscheiden en duidelijk te maken. Het bleek erg nuttig te zijn. Vrijwel alle onduidelijkheden en
misverstanden over de wetten en richtlijnen werden opgehelderd.
We waren verheugd te merken dat de overheid een bereidheid toont om gratis
onderwijs te verschaffen aan alle kinderen. De wet maakt geen onderscheid wat
betreft de fysieke en mentale bekwaamheid van kinderen om toegelaten te worden
tot normale scholen. Als na een tijd blijkt dat de kinderen toch niet kunnen
integreren zal de leraar hen doorverwijzen naar een gespecialiseerde klas.
Ondertussen is de overheid van plan het ABO-systeem met een leerplan van 100
lesuren gelijk te maken aan het normale onderwijssysteem met veel meer
lesuren.
Andere vergaderingen zullen georganiseerd worden om duidelijk te maken wat in
realiteit vereist is voor kinderen om in het normale onderwijs te kunnen
deelnemen, en wat de verschilen zijn tussen werkelijkheid en wet. Samen met
alle betrokken partijen hopen we dan enkele veranderingen te suggeren om meer
kinderen in het normale onderwijssysteem te krijgen.
De planningsfase is nog steeds bezig. Wat voor soort hulp wij zullen geven aan
de school hangt af van de komende vergaderingen en onze capaciteit.
Nguyen Thi Ha
Projektverantwoordelijke
|
Periode
van 30 november 1999 tot 31 juli 200
|
aantal
|
|
Boeken
beschikbaar in de bibliotheek
|
516
|
|
Boeken
geleend door de kinderen per maand
|
40
|
|
Kinderen
per maand dat boeken leest in het Kinderbureau
|
35
|
|
Totaal
beschikbare zelf-ontwikkelde folders
|
16
|
|
Andere
dienstencentra die de folders indirect verspreiden
|
4
|
|
Folders
per maand dat direkt uitgereikt wordt aan de kinderen
|
200
|
|
Kinderen
dat gemiddeld meedoet aan de wekelijkse sportaktiviteiten
|
15-20
|
|
Nieuwe
kinderen per maand waarmee contact wordt gelegd op straat
|
12
|
|
Resultaten
Sociaal Arbeidsbureau
|
12.98
- 5.99
|
6.99
– 11.99
|
12.99
– 7.00
|
|
Aan een
sollicitatiegesprek geholpen
|
geen
gegevens
|
30
|
32
|
|
Aan
tijdelijk werk geholpen
|
12
|
13
|
6
|
|
Aan een
vaste baan geholpen
40% van de jongeren stopt met hun baan in de eerste drie maanden
|
16
|
16
|
26
|
NB:
De 40% die stopt met werken zijn meestal jongeren die geen vergoeding krijgen
in hun proefperiode. De andere krijgen ƒ 85,--
tijdens de proefperiode tot ƒ 175,-- tijdens hun praktische
beroepsopleiding.