| Wanneer één van de ouders te maken krijgt met een bipolaire stoornis richt zich de aandacht in eerste instantie op de crisis die is ontstaan. Er is tijd en ruimte voor acceptatie nodig. Dit geldt niet alleen voor de patiënt zelf maar ook voor de partner en kinderen. Ouders worstelen met vragen zoals hoe zij hun kind(eren) goed kunnen informeren en wat de ziekte voor het/de kind(eren) betekent. Tijdens het volgen van een psycho-educatie cursus voor mensen met een bipolaire stoornis en betrokkenen werd ik met deze vragen van ouders geconfronteerd. Het maakte mij nieuwsgierig naar wat de beleving zou zijn van deze kinderen. Hiermee werd de basis gelegd voor de onderzoeksvraag van deze scriptie. Door een kwalitatieve analyse van 20 interviews wordt deze vraag beantwoord. |
| In hoofdstuk 1 wordt een beschrijving gegeven van de bipolaire stoornis. Daarbij wordt o.a. aandacht besteed aan de diagnose bipolaire stoornis en de betekenis hiervan voor het leven van de betrokkene. Hoofdstuk 2 laat door middel van het risicofactorenmodel van Hosman zien hoe verschillende factoren elkaar beïnvloeden en hiermee de draaglast voor het kind bepalen. Het model geeft aanknopingspunten voor preventie. Daarnaast wordt een beschrijving gegeven van de effecten van de bipolaire stoornis op kinderen. In het derde hoofdstuk wordt ingegaan op het begrip coping. Kinderen kunnen op verschillende manieren proberen hun situatie te beheersen. Hierna worden in hoofdstuk 4 de onderzoeksvraag en de vraagstellingen geformuleerd. Hoofdstuk 5 beschrijft de methode en hoofdstuk 6 de resultaten. De scriptie wordt afgesloten met conclusies en aanbevelingen. |
Download het Word document: Beleving van bipolaire stoornis van ouder door kinderen
| INLEIDING | 4 | |
| 1 | DE BIPOLAIRE STOORNIS | 5 |
| 1.1 | Inleiding | 5 |
| 1.2 | Diagnostische criteria | 6 |
| 1.3 | Prevalentie | 7 |
| 1.4 | Co-morbiditeit | 7 |
| 1.5 | Prognose | 8 |
| 1.6 | Oorzaken | 8 |
| 1.7 | Maatschappelijke en sociale gevolgen | 9 |
| 1.8 | Behandeling | 10 |
| 1.9 | Kinderwens | 11 |
| 1.10 | Samenvatting | 11 |
| 2 | BELASTING VOOR HET KIND | 12 |
| 2.1 | Inleiding | 12 |
| 2.2 | De begrippen risico- en protectieve factor | 13 |
| 2.2.1 | Risicofactorenmodel | 13 |
| 2.3 | Effecten op kinderen | 15 |
| 2.4 | Samenvatting | 19 |
| 3 | COPING | 20 |
| 3.1 | Inleiding | 20 |
| 3.2 | Definitie van coping | 20 |
| 3.3 | Copingstrategieën | 21 |
| 3.4 | Het gebruik van copingstrategieën | 22 |
| 3.5 | Effecten van copinggedrag | 22 |
| 3.6 | Samenvatting | 23 |
| 4 | ONDERZOEK | 24 |
| 4.1 | Onderzoeksvraag | 24 |
| 4.2 | Vraagstellingen | 25 |
| 5 | METHODE | 28 |
| 5.1 | Onderzoeksgroep | 28 |
| 5.2 | Instrument | 29 |
| 6 | RESULTATEN | 31 |
| 6.1 | Inleiding | 31 |
| 6.2 | Kennis van kinderen over de bipolaire stoornis | 31 |
| 6.2.1 | Naam, oorzaak en verloop stoornis | 31 |
| 6.2.2 | Behandeling | 33 |
| 6.2.3 | Hoe en welke informatie is door wie over de stoornis gegeven? | 34 |
| 6.3 | Het noemen van symptomen | 36 |
| 6.3.1 | Symptomen van de hypomanie/manie | 36 |
| 6.3.2 | Symptomen van de depressie | 37 |
| 6.4 | Hoe beleven kinderen de symptomen van de stoornis? | 38 |
| 6.4.1 | Hoe beleven kinderen de stoornis van hun ouder? | 38 |
| 6.4.2 | Vervelende kanten van de stoornis | 39 |
| 6.4.3 | De prettige kanten van de stoornis | 40 |
| 6.4.4 | Wat zou kinderen kunnen helpen om de draaglast te verminderen? | 41 |
| 6.5 | Copingstrategieën | 42 |
| 6.6 | Een nadere beschouwing van enkele interviews | 44 |
| 6.6.1 | Onderlinge vergelijking van de beschreven interviews | 46 |
| 6.7 | Samenvatting | 46 |
| 7 | CONCLUSIES EN AANBEVELINGEN | 49 |
| 7.1 | Inleiding | 49 |
| 7.2 | Resultaten van onderzoek | 49 |
| 7.3 | Beperkingen | 51 |
| 7.4 | Implicaties voor verder onderzoek | 52 |
| LITERATUURLIJST | 53 |